Herencia de los grupos sanguineos

Para enriquecer la información sobre la donación de sangre y la herencia vista en clase, explicamos la "Herencia de los grupos sanguíneos" de los humanos.


Un grupo sanguíneo es una clasificación de la sangre de acuerdo con las características presentes en la superficie de los glóbulos rojos y en el suero de la sangre. Las dos clasificaciones más importantes para describir grupos sanguíneos en humanos son los antígenos (el sistema AB0) y el factor Rh.

Hay tres tipos de grupos que se identifican: los de antígeno A, de antígeno B, y 0 sin antígenos. Las transfusiones de sangre entre grupos incompatibles pueden provocar una reacción inmunológica que puede desembocar en hemólisis, anemia, fallo renal, choque circulatorio y muerte.

Cada padre dará a sus hijo uno de sus dos alelos. Las combinaciones posibles entre los cuatro alelos heredables (dos del padre y dos de la madre) nos dan 16 posibilidades, que determinarán el grupo heredado.



Recordemos que un alelo del gen que determina el grupo sanguíneo se hereda del padre y el otro de la madre, pero ellos, a su vez, van a poder transmitir aleatoriamente, uno de los dos alelos que tienen en su dotación genética, que estará representado en el gameto, óvulo y espermatozoide. Por ese motivo los hijos de la misma pareja pueden tener grupos sanguíneos diferentes, dependiendo del alelo transmitido por cada progenitor.

HERENCIA FACTOR RH

La herencia del Rh se compone de dos genes, uno se hereda de la madre y el otro del padre y sigue un patrón común. El gen Rh positivo es dominante, es decir que incluso cuando se combina con un gen Rh negativo, el positivo prevalece. Por eso, la mayoría de las personas (un 85%) son Rh positivas.
Los antígenos del sistema Rh son de naturaleza proteica. El antígeno D posee la mayor capacidad antigénica.

Los genes responsables de este sistema se localizan en el cromosoma 1. Existen tres teorías sobre el control genético:

Teoría de Fisher: Tres genes C, D, E (presentan antígeno D aquellas combinaciones que contienen el alelo D como por ejemplo cDe).

Teoría de Wiener: En determinados casos se expresa un antígeno D débil Du (rh-) como consecuencia de:
La represión del gen D por un gen C en posición trans (cromosoma opuesto).
La existencia de un alelo Du.
La formación de un antígeno D incompleto.

Teoría de Tippet (1986): Tippet emite la teoría de la existencia de dos genes RHD y RHCD, que son secuenciados en 1990 por Colin y colaboradores.




FUENTES CONSULTADAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_sangu%C3%ADneo

https://www.bebesymas.com/recien-nacido/que-grupo-sanguineo-y-factor-rh-heredara-mi-bebe

Los Sentidos

LOS OJOS:

La visión es el sentido mas importante para el ser humano. Gran parte del cerebro analiza la información que obtenemos mediante la vista. Este sentido apareció entre los seres vivos hace unos 800 millones de años, y se desarrollo cuando los animales salieron del agua. La esclerótica de los seres humanos se diferencia a los demás ya que es mas grande y no esta pigmentada (color blanca)

Primera imagen: Ojo actual del ser humano
Segunda imagen: Vista binocular
Tercera imagen: Visión de los seres vivos acuáticos
Cuarta imagen: Uso del Cristalino en los reptiles
 

LOS OIDOS:

El oído hizo posible la comunicación oral de los seres vivos. Cada onda sonora es percibida de manera aislada, es decir que los tonos no se unen para formar un acorde o una palabra, por lo cual podemos identificar cada uno de ellos. Los seres vivos percibían mas rápido las ondas sonoras en el agua ya que se propagan mas rápido que en el aire y lo percibían con un órgano desarrollado para el equilibrio utilizado también por lo seres vivos terrestres ademas de tener un tímpano en el interior del cuerpo (orejas).

Primera imagen: Sistema auditivo del ser humano
Segunda imagen: Sistema auditivo de los seres vivos acuáticos




EL GUSTO Y EL OLFATO:

El gusto y el olfato están estrechamente ligados a los estímulos químicos. Una sustancia cualquiera puede ser degustada gracias a que se disuelve en saliva y se activan los receptores del gusto en la lengua. La cavidad nasal esta en contacto con el paladar y podemos sentir el aroma de los alimentos por vía interna. Los seres vivos pueden captar cuatro gustos principales: amargo, ácido, dulce y salado. Para el olfato, la nariz no siempre fue la pieza central del olfato, en algunos seres vivos las antenas son las mas sensibles a los olores. La forma y ubicación de la misma depende de la evolución del ser vivo y su adaptación al ambiente.

Primera imagen: Conexión entre los dos sistemas
Segunda imagen: División de los sentidos del gusto en la lengua
Tercera imagen: Anatomía del humano para oler

Evolución publicitaria

En el área de biología estuvimos trabajando con el tema evolución. A partir de lo que aprendimos, tuvimos que buscar un comercial que hable de evolución y analizar si el término está utilizado correctamente o no.

Esta publicación muestra la evolución del hombre y los animales con los que conviven, sin embargo esta publicidad esta mal explicada ya que en el transcurso de la evolución aparece la convivencia entre el humano y un dinosaurio y en las etapas de la evolución nunca coincidieron porque cuando apareció el hombre, los dinosaurios ya se habían extinguidos. Para justificar esta respuesta les muestro las etapas de la evolución donde muestra que no se cruzaron nunca los dinosaurios con el hombre.

Genética llena de Proteínas y ADN

En el área de biología estuvimos trabajando con la evolución y luego vimos el ADN, una de las pruebas de la evolución. A partir de lo que leímos tuvimos que escribir un texto relacionando los conceptos genes, ADN, proteínas y evolución.

Todas las células tienen núcleo, dentro del cual hay moléculas de ADN, que son nuestros cromosomas. Los humanos tenemos 46 cromosomas y cada cromosoma está formado por una única molécula de ADN que esta enrollada alrededor de proteínas. La estructura de la molécula de ADN es siempre la misma en cada persona. La estructura de la molécula de ADN es siempre la misma en cada persona. El ADN está formado por nucleótidos que a su vez están formados por un grupo fosfato, un azúcar y una base nitrogenada. La información genética permite relacionar a restos fósiles con individuos vivos actuales. Dando evidencia de evolución. Los genes son un segmento del ADN, ubicados en una parte específica de los cromosomas.  La información genética permite relacionar a restos fósiles con individuos vivos actuales, ya que muestra cuán parecidos son a nivel molecular y diferenciar las especies. También muestra como evoluciona una población y las características que tienen entre si y los cambios evolutivos en ellos al estar todos en un mismo medio ambiente. Para que una población evolucione debe haber mutación y cambios en los genes en la población. Ademas debe haber selección natural donde no todos los genotipos se reproducen con el mismo éxito.

Late

Estuvimos analizando las funciones y el trabajo del corazón. Después de haber realizado lo anterior, visitamos el laboratorio, observamos un corazón de vaca y aprendimos las funciones de las distintas partes de este. Terminando el trabajo, intervinimos algunas fotos tomadas en la observación en el laboratorio con el programa ThingLink.

 

Circulando

La Circulación:

El sistema circulatorio es la estructura anatómica compuesta por el sistema cardiovascular que conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linfático que conduce la linfa hacia el corazón. El sistema circulatorio es cerrado porque la sangre circula en el interior de vasos sanguíneos y es completo porque las sangre carboxigenada y oxigenada no se mezclan.Se relaciona con el sistema nervioso, el inmunológico, el sistema digestivo, el sistema respiratorio y el sistema excretor. A través del sistema excretor elimina algunos desechos metabólicos y la mayoría de las toxinas del organismo. Transporta desde las células el oxígeno y los nutrientes y hacia las células las toxinas y el dióxido de carbono. Lleva y trae oxígeno y dióxido de carbono desde y hacia el sistema respiratorio.

Vasos Sanguíneos:

Hay tres tipos diferentes de vasos sanguíneos: los capilares, las venas y las arterias. Entre ellos se diferencian por el sentido del flujo sanguíneo (de los tejidos al corazón o al revés), por su grado de elasticidad, que puede ser alto o bajo, por la abundancia de fibras musculares en ellos, por su grado de contractilidad y por la presencia o no de válvulas. Las arterias , por ejemplo, sacan sangre del corazón y transportan sangre oxigenada, presentan válvulas solo al principio pero no en su recorrido; y sus paredes son muy elásticas. Por el contrario, las venas presentan un recorrido en el que devuelven la sangre al corazón, transportan sangre carboxigenada, tienen válvulas y tienen un bajo grado de elasticidad.

Tomar el pulso sirve para saber si una persona está viva o no y es un signo para prevenir enfermedades. El pulso se puede tomar en distintas arterias. Si estoy haciendo ejercicio, me tomaría el pulso en la Arteria Carótida y, si estoy en reposo, me lo tomaría en la Arteria Radial, porque es la que está más próxima a la piel.

Las várices son dilataciones venosas que se caracterizan por la incapacidad de establecer un retorno eficaz de la sangre al corazón, son más habituales en los miembros inferiores. La proporción de venas varicosas será mayor en los miembros inferiores, que en los superiores porque  la parte superior se encuentra más cerca del corazón, por lo tanto sería más fácil que la sangre baje, en cambio de la parte inferior es más difícil que vaya hacia el corazón debido a la presión atmosférica. Es poco probable que se produzcan várices en una arteria porque tienen paredes más rígidas y con más músculos. Los tobillos y piernas se hinchan ante un cuadro severo de várices en los miembros inferiores porque al fallar las valvulas se acumulan liquido en los miembros inferiores, sale de los vasos y se va hacia los tejidos. Se pueden reducir los riesgos de esta enfermedad haciendo ejercicio diariamente pero regulando para poder descansar los miembros inferiores (piernas y pies).

Capilares:

La sangre vuelve al corazón después de pasar por todo el cuerpo y luego el ciclo empieza de vuelta. Los pulmones la oxigenan y se eliminan sus desechos (elimina el dióxido de carbono).
El Tisular deja entrar oxígeno y libera dióxido de carbono. El Alveolar libera oxígeno y deja entrar dióxido de carbono.

Circulando

La Circulación:

El sistema circulatorio es la estructura anatómica compuesta por el sistema cardiovascular que conduce y hace circular la sangre, y por el sistema linfático que conduce la linfa hacia el corazón. El sistema circulatorio es cerrado porque la sangre circula en el interior de vasos sanguíneos y es completo porque las sangre carboxigenada y oxigenada no se mezclan.Se relaciona con el sistema nervioso, el inmunológico, el sistema digestivo, el sistema respiratorio y el sistema excretor. A través del sistema excretor elimina algunos desechos metabólicos y la mayoría de las toxinas del organismo. Transporta desde las células el oxígeno y los nutrientes y hacia las células las toxinas y el dióxido de carbono. Lleva y trae oxígeno y dióxido de carbono desde y hacia el
sistema respiratorio.

Vasos Sanguíneos:

Hay tres tipos diferentes de vasos sanguíneos: los capilares, las venas y las arterias. Entre ellos se diferencian por el sentido del flujo sanguíneo (de los tejidos al corazón o al revés), por su grado de elasticidad, que puede ser alto o bajo, por la abundancia de fibras musculares en ellos, por su grado de contractilidad y por la presencia o no de válvulas. Las arterias , por ejemplo, sacan sangre del corazón y transportan sangre oxigenada, presentan válvulas solo al principio pero no en su recorrido; y sus paredes son muy elásticas. Por el contrario, las venas presentan un recorrido en el que devuelven la sangre al corazón, transportan sangre carboxigenada, tienen válvulas y tienen un bajo grado de elasticidad.

Tomar el pulso sirve para saber si una persona está viva o no y es un signo para prevenir enfermedades. El pulso se puede tomar en distintas arterias. Si estoy haciendo ejercicio, me tomaría el pulso en la Arteria Carótida y, si estoy en reposo, me lo tomaría en la Arteria Radial, porque es la que está más próxima a la piel.

Las várices son dilataciones venosas que se caracterizan por la incapacidad de establecer un retorno eficaz de la sangre al corazón, son más habituales en los miembros inferiores. La proporción de venas varicosas será mayor en los miembros inferiores, que en los superiores porque  la parte superior se encuentra más cerca del corazón, por lo tanto sería más fácil que la sangre baje, en cambio de la parte inferior es más difícil que vaya hacia el corazón debido a la presión atmosférica. Es poco probable que se produzcan várices en una arteria porque tienen paredes más rígidas y con más músculos. Los tobillos y piernas se hinchan ante un cuadro severo de várices en los miembros inferiores porque al fallar las valvulas se acumulan liquido en los miembros inferiores, sale de los vasos y se va hacia los tejidos. Se pueden reducir los riesgos de esta enfermedad haciendo ejercicio diariamente pero regulando para poder descansar los miembros inferiores (piernas y pies).

Capilares:

La sangre vuelve al corazón después de pasar por todo el cuerpo y luego el ciclo empieza de vuelta. Los pulmones la oxigenan y se eliminan sus desechos (elimina el dióxido de carbono).
El Tisular deja entrar oxígeno y libera dióxido de carbono. El Alveolar libera oxígeno y deja entrar dióxido de carbono.

El Higado

En la materia de Biología, realizamos una presentación sobre el hígado. En esta se pueden ver sus funciones, el metabolismo, el glucógeno y porque no podemos vivir sin el.

Nutrición Animal

Editamos una imagen en ThingLink, poniendo donde ocurre cada fase de la nutrición animal y que pasa en cada una de ellas.

Un examen raro

Este año, nuestro examen de fin de año de Biología, sobre el sistema reproductor masculino, lo hicimos en forma de una presentación, interviniendo una imagen con Thinglink.




Trabajo realizado con Tomás Paladino

Esta en nuestras manos

En la materia de biología, opinamos en clase lo que podíamos observar en una imagen, refutamos nuestras opiniones y reflexionamos acaso de las consecuencias que podía traer este tema.

• Responsabilidad
• Falta de educación sexual
• Ayuda medica
• Calidad de vida
• Protección
• Amor 
• Futuro
• Relaciones

 Esta en nuestras manos la salud de la gente y evitar enfermedades innecesarias. Todo depende de nosotros y nuestra responsabilidad.

La ONUSIDA, educación sexual

En la materia de Biologia, vimos todos juntos un video sobre el tema de la Onusida, sus objetivos y todo lo que tiene que ver con la educacion sexual y el significado de la palabra Cero.

• La ONUSIDA es una organización que lucha por las personas que, por distintos motivos, tiene la enfermedad VIH-SIDA.

• La ONUSIDA propone 3 objetivos, los cuales son:

1. Que el virus no se propague mas.  
2. Que no se discrimine a las personas cuyas sufren de SIDA
3. .Que no haya mas muertes por esta epidemia.

• LLEGUEMOS A CERO! ONUSIDA

Este titulo se refiere a que juntos podemos luchar por CERO disciminacion, CERO muertes y CERO infecciones y que con la ayuda de esta organización si se puede, con una buena educación sexual para toda persona.

Calcihuesos.

• —  En la clase de biología armamos grupos de 4/5 personas y fuimos al laboratorio a realizar una disección a un fémur (hueso) de vaca cortado a lo largo. Luego sacamos fotos al huesos desde distintos ángulos para ver bien las características del mismo. Con esas fotos, utilizando la aplicación “Skitch”, marcamos las distintas partes del hueso señalándolas con flechas.

• 
  

Respondiendo a los distintos estimulos

Respondiendo a los distintos estímulos:

En la clase de Biología estuvimos trabajando con los distintos conceptos de `HOMEOSTASIS' y el `MODELO GENERAL DE LA REGULACION'. Nuestro trabajo consistía en formar un texto explicativo de estos conceptos y su relación. Aquí les dejare mi trabajo.
TEXTO:
EL MODELO GENERAL DE LA REGULACION:

Los estímulos son captados por los receptores del organismo. Estos receptores conducen los estímulos mediante vías de conducción sensitivas. Cuando llegan a los moduladores que son aquellos que interpretan la información sensitiva y elaboran una respuesta. Esta misma respuesta es enviada a través de vías de conducción motora a los efectores, los cuales efectúan las ordenes elaboradas por los moduladores. Es así como se producen las respuestas adaptativas, que son aquellas las que permiten conservar la Homeostasis.

La homeostasis es el equilibrio. El sistema nervioso y endocrino funcionan como un sistema integrador que regula y controla funciones para estar en homeostasis.

El modelo general de la regulación depende del sistema nervioso. Gracias a este sistema los estímulos son transmitidos, procesados y la respuesta a los mismos es devuelta para mantener el `Equilibrio' del organismo.